由福建省教育厅主办的第三届福建省师范生教学技能竞赛于12月24日至12月25日在泉州师范学院举办，我系派出13级英语（师范）班的邱婷英同学参加初中英语组的角逐。初中英语组共有来自省内各师范院校的24名选手参加，分三个半天进行。在赛前的抽签中，邱婷英同学抽到了24日下午出场。

   比赛分为教学设计，模拟教学和专家问答三个环节，选手需要在一个小时内完成一堂完整课程的教案设计并在15分钟的规定时间内进行所抽到课程的片段教学，结束片段教学之后回答现场评委的提问。本次比赛，邱婷英同学抽到的题目是八年级上册Unit 4 What’s the best movie theater? Section B (P29~30)，她在24号下午的8名选手中第7位出场，从容完整地完成了教学内容，评委问到的是有关于“阅读教学”有关的问题，也得到了婷英同学较为流利的回答。最终她获得了80分的成绩，总成绩排名第十一名，获得三等奖。

邱婷英参赛心得

   首先，很荣幸能有机会参加这次福建省教师技能比赛。此次比赛能有幸获得三等奖，是与赛前老师的细心指导息息相关。除此之外，为期两个月的实习生活也为我带来了一定的教学经验。在此，针对此次比赛，我总结了一些参赛建议，希望能为今后参赛的学弟学妹们提供一些帮助。

赛前准备

1.   熟悉了解新课程标准中教学目的、教学目标与要求等。这都将对教案编写和评委问答起到极大的帮助。

2.   充分熟悉比赛所需的教材内容。无论是听说课还是阅读课，都要做到熟记于心，这样才能在有限的时间内进行教学设计和教案编写。

3.   在熟悉教材内容的前提下，将内容相似的课题归纳起来，总结出可以通用的导入。导入部分要设计得吸引眼球，让评委眼前一亮。

4.   在多次的教学编写后可以形成自己的教学模式，这样能在比赛过程中节省下很多时间。

5.   多听优秀中学教师的课，可从教学设计、教学手段、教学方法等多方面向他们学习，做好听课笔记以便归纳总结。

6.   多上课，多练习，形成得体大方的教态。

7.   赛前要提前准备好合身得体的比赛服装，并了解清楚比赛场地和住宿条件，为此做好准备。

8.   详细阅读比赛通知，了解比赛时所有的硬件设备和软件环境，就如此次比赛所用的软件是WindowsXP、Office2003及2007(含Word、Excel、PowerPoint)、搜狗输入法等，自己就可以用这些软件在赛前模拟练习，以免比赛时因为对软件应用不熟悉而浪费时间。除此之外评分标准也尤为重要，认真了解评价内容、评价标准和分值。

熟悉场地

1.   到达比赛场地后，每位选手都将分到一份参赛指南，认真阅读并了解注意事项、场地安排、比赛流程时间表等。

2.   熟悉相应的检录候考室，选题室，教学设计室等，在熟悉模拟教学室时，可以书写几个标题，试试黑板的高度和硬度。今年泉州师范学院的黑板高度过高，这就使得你的板书设计要进行相应的调整。

正式比赛

1.   进入候考室后所有通讯设备都要关机放在教室外，然后签字抽取比赛次序。虽然比赛次序是影响比赛成绩的客观因素中尤为重要的一项，但即使抽到了不理想的入场次序也不要慌张和怨天尤人，深呼吸保持良好的精神状态进入教案设计室，将准备好的东西一一呈现。

2.   如果抽到的比赛次序较为靠后，那就可以利用等待的时间翻阅教材和之前准备的教案，将几种导入方式再演练一遍。平静心情，以饱满向上的精神状态迎接比赛。

3.   进入机房后，要在一个小时内完成教学设计和课件制作，时间较为紧凑，要合理分配时间，PPT可简单制作。完成教学设计后可将主要的教学步骤和要点写在A4纸上。

4.   进入比赛场地前再次检查一遍着装并在脑中过一遍教学流程。面带微笑步入比赛教室。5.   进行片段教学时，即使底下的评委看起来都没有在搭理你，也不要因此气馁，用自己的热情去感染他们，尽最大努力将课堂教学特色呈现出来。

评委问答

1.   在赛前上网多搜集有关教师招考中的专家问答，将它们进行分类整理。

2.   面对评委提问时，要面带微笑，回答问题要分点作答，以此显得更有条理性。

3.   回答问题结束后，先整理讲台桌上的课本和粉笔，有需要的话再擦黑板，最后有礼貌地离开比赛场地。

 这次比赛让我领略到了各大高校参赛选手的风采，开拓了视野，也让我认识到了自己的许多不足，学习到了很多。 无论是勇气还是经验上都有了质的提升。

（邱婷英同学在比赛中的画面）

   文/邱婷英  图/ 杨广烨

编审/ 陈经纬