2017年12月30日至31日，由中国教育技术协会微格教学专业委员会主办的第七届“华文杯”全国师范生英语教学技能大赛在闽南师范大学举行。本次大赛有来自全国48所高校的204名选手参加，创历史最多人数。我校语言与文化学院派5名选手参加了本次比赛。
大赛包含两个奖项：教学设计奖和教学技能奖。教学技能比赛分由说课、模拟授课和现场问答三个单项比赛构成。我校选手们在指导老师们的精心指导下，凭借充足的赛前准备、清晰的教学思路、精彩的现场表现最终获得教学技能一等奖1项、二等奖2项、三等奖2项。郑心瑶同学获得教学技能一等奖和教学设计三等奖；邵韵琪同学分别获得教学技能二等奖和教学设计三等奖；张燕榕获教学技能二等奖和教学设计二等奖；王晓君获教学设计二等奖和教学技能三等奖；林安雨教学技能三等奖和教学设计三等奖。
“华文杯”全国师范生教学技能大赛是目前国内规模最大、参与高校最多、影响最广的教学技能比赛，旨在为师范生提供教学技能训练和展示的平台，为各大师范院校提供教师职业技能训练交流的平台。大家都在此次比赛中与来自全国各地的高校选手和老师相互交流学习，接触到了很多优秀的课堂设计思路以及了解到最新的多媒体教学软件。师生们在这次比赛中开拓了眼界，受益颇多。希望今后我校能多多参与全国性赛事或会议的机会，不仅能扩大我校知名度，而且通过与各个高校互相学习交流，取长补短，能够不断提高我们各方面素质水平。
文、图/杨广烨 编辑/陈经纬
附：五位获奖选手心得体会
教学设计二等奖和教学技能三等奖获得者 王晓君同学
各位学弟学妹们你们好！我是14级英语师范2班的王晓君，首先，十分感谢学院领导和老师，让我有机会参加第七届华文杯技能大赛。在我即将踏上工作岗位的时刻，能有这次宝贵的比赛经验，因此想和大家分享我的一些感悟和体会。
首先，关于教学设计，我认为成熟的课件设计能力以及开阔的思路在赛场上至关重要，这次比赛我在赛场上观摩学习了其他高校选手的教学风采，觉得自己学习的空间很大，需要学习的技能很多，因此，学弟学妹们可以多花时间观摩学习优秀选手的微课视频，包括教姿教态，语音面貌的诸多细节！并注重结合新媒体的运用！比如这次比赛获得特等奖的同学，他们的课件设计十分新穎，尤其动画音视频的PPT设计技能独特。其次，在课堂用语方面，不要以一个大学生的思维去设计课堂指令，根据学生不同的知识水平设计你的教学指令，首先要明确你的教学对象是小学，中学还是高中，如果你的教学对象是小学生的话，应该简化教学指令，比如分组活动常规我们通常说i will divide you into 2 groups，那么我们可以简单的说Jenny nancy you are a team. 另外一个指导学生活动的例子，我们常用i act and you can follow me,对于小学生我们可以简单明了用指令 i do you do. 那么以上是我参加这次比赛的心得，期待你们明年的精彩表现！
教学技能二等奖和教学设计二等奖获得者 张燕榕同学
各位学弟学妹们大家好，我是14级英语师范班的张燕榕。很高兴能有机会在此跟你们分享一点我此次参加华文杯的一点小经验和感想。能参加此次比赛，我感到非常幸运，这也许是我大学四年参加得最后一场大型比赛了。而这场比赛，也是与我所学的专业最息息相关的一场。在参与和观摩完此次的比赛后，我也有很多收获。首先，作为一名英语教师，自身的专业素养是非常重要的。比如在教案编写用语上。之前我编写教案总是以“教师”为句子中心。但恰恰相反，无论是课堂还是教案，我们都应当以学生为我们的中心。且很多的语法小错误是我们在编写教案中经常忽略的。专业素养也同样体现在课堂现场的口语与临场发挥中。但我相信只要你们只要打好基础，勤加练习，大胆开口，一定没问题的。另外，在设计课程中，可以多结合生活实际，多与时事和有趣的东西相结合，让学生产生想学的兴趣，而不是强塞给他们。当下学习英语的目的，也许是为了应试，但最最根本的目的是为了用英语与人交流，解决生活中的问题。是让学生们在学习完英语后，能根据不同的功能话题，选择合适说得话。最后，参加每一场比赛的经历，最后都会变成我们的经验。能与其他学校的同学们同台竞技是非常难得的机会。所以不要害怕，全力以赴就好啦！
教学技能三等奖和教学设计三等奖获得者 林安雨
各位学弟学妹们，你们好！我是来自14级英语师范1班的林安雨。很荣幸参加第七届华文杯全国师范生英语教学技能大赛，并在此与你们分享我的经验与心得。我认为，要想成为一名优秀的英语教师，除了在英语专业素养上不断提升自己，还要注重培养自己的教学技能。比如，对一堂课进行教学设计，首先要吃透教材根据课标多写，然后多改再多看才会得到提高，一开始不要过多的参考案例以至于局限自己的想法，要不断进行思维发散，也可以多与别人进行交流。在英语课堂中，标准的语音语调和正确的板书书写以及排版，都是最基础并且需要掌握的技能，我认为从现在开始你们就可以着手进行训练了。本次比赛不仅锻炼了自我，还观摩了许多来自全国各地高校学生的优秀教学展示，让我感受到了山外有山，人外有人，自己还需不断努力。希望明年的现在你们能超越我们取得更好的成绩！！
教学技能一等奖和教学设计三等奖获得者 郑心瑶同学
哈喽! 大家好，我是14英语师范班的郑心瑶。很荣幸今年能够参加两个全国师范生教学比赛。一个是国赛，另外一个是华文杯。首先让我笼统的讲一些我的心得体会吧。
第一点，我想讲讲语音面貌，没有人要求说你一定要有一口纯正的英音或者美音。但是，最基本的是发音正确且清晰。因为作为老师，总得让小朋友听懂你在讲啥对吧？!
第二点，就是教学技能啦! 怎么提升?怎么实践? 认真听33老师的教学课，并积极发表自己对于案例课教学活动的见解。让老师，同学知道你的想法，这样才能产生思想的碰撞! 才会进步呀! 至于实践! 要好好珍惜每一次写教案，录微课的机会。这种机会真的蛮难得的。
第三，我希望大家可以像小朋友一样天马行空。多想想一些特别的新颖的教学内容，导入，新知呈现，练习时玩的游戏等等。怎样算新颖呢？就是突破常规，和别人不一样。首先，当然是要多看一些优质课，多和老师同学分享探讨自己的想法。然后，在实践中检验它的可实践性。最后再不断的调整，完善。当然，不可行的话就再找别的出路吧。
现在我想再讲讲怎么准备这两个比赛。
第一个是国赛。国赛用的是各种出版社的高中教材，这就意味着对参赛者的要求更高了。首先你得要博学，因为高中生已经很有自己的想法，老师要做的就是不断开拓自己的视野，再带领着同学去发散思维，探索更广大的天空。虽然高中是以阅读课为主，阅读套路也是千篇一律。但是，你要给它换新衣，让它看起来和别人不一样，这样才能让评委老师和观众觉得耳目一新，饶有兴趣，分数自然就会高。对此，我建议大家可以看看第七届华文杯天津师大那位同学的示范课，一定会打开你的新视野。
华文杯，是让大家提前准备好自己最满意的课，到现场直接教学评分。所以，大家要在准备期间不断的打磨这堂课。不管是语音语调还是PPT。该改的就改，可以一直改到参赛前一晚都没有问题。但是要记住，千万别紧张。来参加华文杯的选手都是带着自己最好的设计来的，那这时候比的就是谁发挥的比较稳定。所以平常心态，平时怎么训练的就怎么讲。
这段时间的训练我真的收获颇多，刚开始，小伙伴们都觉得我上课很高冷，不够亲切，但是比赛结束后，我偷听到了评委老师的点评，觉得我比别人更亲和。嗯 ! 我变啦。
最后，希望大家可以为自己的教师梦多努力变得更加的优秀。期待你们明年的成绩哦～See ya
教学技能二等奖和教学设计三等奖获得者 邵韵琪同学
Hello guys！我是来自14英语师范班的邵韵琪，我参加了这次的省赛和华文杯，我个人有许多的想法想和大家分享。对于省赛来说，一个小时的即兴准备和现场模拟教学可能是最头痛的两个环节，well，加上名言，这时候你之前的准备和稳定的心理素质起了很大的作用，抓住每种课程的模版，锻炼自己打字速度，在赛场上不论遇到什么样的紧急情况，记住，请微笑，不要低头，皇冠会掉。对于华文杯而言，虽然是提前准备，难度并不亚于省赛，首先一个好的语音语调，那是你的名片对你十分重要，其实华文杯的准备到了后期，好与不好有的时候就体现在你的语音面貌，那么第二张名片就是你的板书，可以说字如其人，即使是英文也要练的让人觉得行云流水且优美顺畅，其次我有看到其他学校的选手在准备上都很用心，有很丰富的音频视频，这也是值得我们学习的，但是最重要的还是在你对重难点的理解以及你怎么用一种简单又不失专业性的方法教授知识，一个有趣的教学设计也能为你加分不少，做到让人眼前一亮，才是一场比赛的关键，还有就是我们在比赛过程中你可能会遇到很多很厉害的人，但是没有关系！相信自己的努力，我们并不比别人差，而且相信明年你们能比出更好的成绩！那么最后祝大家新年快乐！
