为进一步推动英语专业省级一流专业建设，落实2023年校级卓越拔尖人才培养计划立项名单试点专业的持续创新人才培养模式，提升人才培养质量，5月13日下午，语言文化学院英语系在求知楼AA301举办了“文化自信语境下初中英语课程的中国文化融入：现状审视、归因分析与多维策略”主题讲座。本次讲座由崔丹教授主讲，英语系主任游灼梅老师主持，英语系2022级全体学生及2023级卓越班学生参加。

讲座伊始，崔教授从英语课程标准与人文素养的融合视角出发，深刻阐述了在初中英语课程中融入中国文化的重要意义。随后，深入剖析了技术革命的加速发展、对中国文化的自信回归、教育与文化融合的必然趋势以及文化整合在教学中的实践应用等关键议题。结合国内外相关研究现状，提出了一系列具有前瞻性的研究问题，为后续研究提供了清晰的方向。在研究工具与方法部分，崔教授详细介绍了问卷的设计原则、实施步骤以及结果分析的可靠性评估等，同时分享了诸多实用的研究技巧和改进措施，为开展教学研究提供了有力的支持。

此次讲座内容丰富、深入浅出，既有理论高度，又有实践指导意义，为英语师范生在未来的教学实践中更好地传承和弘扬中国文化提供了有益的指导。