为推进英语专业拔尖卓越计划项目，提升卓越拔尖班学生的融合数字教学能力和跨文化能力培养新路径，11月25日下午16时30分，语言文化学院英语系成功举办《英语文学阅读课程中融合数字教学法与提升学生跨文化能力的案例设计》专题讲座。本次讲座由崔丹教授主讲，聚焦如何通过英语文学阅读课程有效提升学生的跨文化理解与沟通能力，并结合数字教学方法展开了系统阐述。

讲座中，崔教授以其参与设计的《英语文学阅读课程》为例，详细阐述了如何借助英语文学作品培养学生的批判性思维与跨文化视野。她特别以博尔赫斯《小径分岔的花园》这部融合中西方哲学、时空交错的作品为案例，展示了如何引导学生通过“分岔时间观”理解中西思维差异，并运用数字工具构建“文化路径图”，实现文本与文化的多维度互动。崔教授提出了“数字教学法+文学文本解读”的双轨模式。她具体说明了如何利用AI+AR协作平台组织学生完成“文化对比阅读任务”，如何通过虚拟场景再现文学中的“交错空间”，让学生身临其境地感受文化冲突与融合，引导学生记录阅读过程中的文化困惑与认知转变，逐步培养跨文化反思能力。崔教授特别强调，跨文化能力的培养不仅要理解“他者”文化，更要在多元视角中重新认识自我。她建议通过系统的课程设计，将数字工具与文学阅读有机融合，为学生创造深度参与的文化体验。

本次讲座为英语专业师生搭建了高水平学术交流平台，崔丹教授分享的教学理念与实践案例，为核心素养导向下的英语教学创新提供了宝贵参考。英语专业学生纷纷表示，对未来教学中融合文学阅读与数字工具有了更清晰的认识，为今后从事英语教学工作奠定了坚实基础。